kemusykilan tatabahasa lazim

Berikut merupakan kemusykilan tatabahasa lazim yang sering menjadi kekeliruan dalam kalangan pelajar. Kekeliruan ini dirungkaikan dengan jelas oleh Puan Mukarramah, salah seorang JU yang terlibat dalam KDPM 4M ini....

 

BIL	ASPEK	KETERANGAN	CONTOH / CATATAN
1	ia	digunakan untuk merujuk kepada manusia sahaja.	*Laporan itu disediakan oleh Encik Subki. Ia akan diteliti dari masa ke masa. ( salah )
2	ialah dan adalah	ialah – di hadapan FN adalah – di hadapan FA dan FSN	a. Profesor Ismail ialah pensyarah di UKM. b. Keputusan itu adalah muktamad. c. Hadiah itu adalah untuk pelajar cemerlang. * Adalah dimaklumkan …(salah)
3	beza antara awalan di- dengan KSN di	awalan di- : ejaan rapat KSN di : ejaan jarak	awalan : dipanjat, ditambah, dijahit KSN : di sekolah, di situ, di utara
4	beza antara awalan ke- dengan KSN ke	awalan ke- : ejaan rapat KSN ke : ejaan jarak	awalan : ketua, kekasih, kehendak KSN : ke sana, ke pasar
4	dari masa ke masa	dari masa ke masa dari semasa ke semasa	* dari masa ke semasa ( salah ) tidak boleh pengguguran secara berasingan
5	demi untuk	KSN tidak boleh hadir berurutan	* Kita mesti berusaha demi untuk masa depan. ( lewah )
6	di dalam dan dalam	di dalam – ruang / arah dalam – KSN	a. Sayur itu ada di dalam peti sejuk. b. Husin juga terlibat dalam pertengkaran itu.
7	di antara dan antara	di antara – jarak antara - KSN	a. Adik duduk di antara ayah dengan ibu. b. Antara lagu popular masa kini ialah “Kasih”
8	di atas dan atas	di atas – arah atas – KSN	a. Buku itu ada di atas meja guru. b. Kami mengucapkan terima kasih atas sumbangan daripada pihak tuan.
9	oleh kerana / sebab	oleh – KSN yang mesti diikuti KN atau FN. kerana – KH pancangan keterangan sebab – KN	a. Permainan itu tergendala oleh sebab hujan lebat. ( bukan oleh kerana )
10	rindukan /rindu akan	KA yang bersifat emotif	* Wanita itu amat rindukan anaknya. (salah) ……..rindu akan……
11	partikel pun	13 kata yang dieja rapat	ada,lagi,atau,walau,andai,sekali,kalau,biar, sungguh,mahu,meski,kendati,bagaimana
12	kata majmuk	dieja terpisah kecuali 15 kata	rujuk nota
13	sehubungan itu /dengan itu	sehubungan dengan itu = sama hubungan dengan itu	lebih mantap jika ditulis sehubungan dengan hal itu.
14	selain daripada	KSN tidak boleh berurutan	a. Selain berniaga, dia juga bertani.
15	mengenepikan / mengetepikan	ke + tepi + kan = ketepikan meN+ketepi+kan = mengetepikan	Demikian juga dengan mengetengahkan. Huruf k menjadi ng.
16	di mana	salah dalam ayat penyata	*Sayur dapat menyihatkan badan di mana sayur banyak mengandungi vitamin.
17	memper…/memper...kan	memper…- KA memper…kan – KN + KK	a. Dia mempersembahkan sebuah lagu. b. Pihak JKR sedang memperlebar jalan.
18	saling sayang-menyayangi	perbuatan yang saling berbalas – lewah	saling menyayangi, saling mengasihi, saling membantu
19	pusat membeli-belah	Siapa yang membeli-belah?	pusat beli-belah
20	mengenali KA	dapat disertai kata penguat	sangat luas, paling bijak, amat cantik
21	hadirin sekalian & para hadirin sekalian	hadirin = orang yang hadir (Arab) / tunggal	Tuan-tuan dan puan-puan sekalian *sekalian pelajar-pelajar
22	menjatuhkan/menjatuhi	menjatuhkan hukuman menjatuhi pesalah	men…kan = objek tidak bernyawa men…i = objek bernyawa
23	bukan dan tidak	bukan = FN dan FSN tidak = FA dan FK	a. Dia bukan ayah saya. b. Bandar ini tidak besar sangat. bukan  boleh hadir sebelum FK dan FA yang mendukung maksud pertentangan maklumat(…bukan bodoh tetapi malas.)
24	kata penguat bebas + sekali	amat + KA + sekali sungguh + KA + sekali sangat + KA + sekali	kata penguat bebas boleh diletakkan di hadapan ataupun di belakang ayat. a. Keretanya amat besar./ besar amat.
25	merasa dan berasa	merasa = lidah berasa = mempunyai, beroleh rasa, ada rasa	a. Emak merasa kari yang dimasak olehnya b. Kedua-dua tangannya berasa lenguh. c. Rendang itu masih berasa enak walaupun sudah disimpan beberapa hari.
26	maksud justeru	justeru = malahan, bahkan - bukan oleh itu [KD = m/s 551]	a. Saya tidak pernah mengkhianatinya, justeru saya menolongnya. * Kadar kemalangan semakin meningkat. Justeru, kita patut mengambil langkah yang perlu.
27	perlantikan dan pelantikan	pe…an = meN…kan per…an = ber	* Perlantikannya mendapat persetujuan. a. Peletakan jawatannya ditentang hebat.
28	perlanggaran dan pelanggaran	perlanggaran = berlanggar pelanggaran = melanggar	a. Kereta itu terlibat dalam perlanggaran dengan sebuah bas. b. Pelanggaran disiplin berlaku kerana pelajar tidak mematuhi peraturan sekolah.
29	memastikan dan mempastikan	kata dasar yang bermula dengan huruf p,t,k,s akan berubah apabila menerima apitan meN…kan.	memastikan = pasti menunjukkan = tunjuk mengurniakan = kurnia menyembunyikan = sembunyi
30	mengkagumkan dan mengagumkan	huruf k akan gugur dan berubah menjadi ng	mengagumkan, mengebumikan, mengendalikan
31	lain-lain hal dan hal-hal lain	Hukum DM	a. Kami akan membincangkan hal-hal lain dalam mesyuarat yang akan datang.
32	di  dan dalam kalangan	di  = tempat kalangan = golongan	Masalah itu berlaku hanya dalam kalangan pelajar luar bandar sahaja. -di kalangan = diizinkan kerana mantap
33	mengajarkan  dan mengajar	mengajarkan = apa ? mengajar = siapa ?	a. …mengajarkan tatabahasa… b. …mengajar murid…
34	baru dan baharu	mendukung maksud serupa - baru = masa baharu = masih baik	sejak = semenjak sentiasa = senantiasa jika = jikalau serak = selerak
35	pendalaman / pedalaman	pendalaman = mendalamkan sesuatu pedalaman = kawasan	a. Pendalaman sungai sedang giat dijalankan. b. Banyak orang asli tinggal di kawasan pedalaman.
36	Kerja itu akan saya buat. Kerja itu saya akan buat.	Hukum Aneksi Persona ( C.A.Wees-linguis AS)	…….akan saya buat…… ……akan kami makan…...
37	pembelajaran atau pemelajaran	pemelajaran	terbit daripada kata kerja transitif mempelajari bukan kata kerja tak transitif belajar. Cth lain: pemerolehan,pemersatuan
38	agung atau agong	hukum keselarasan vokal (a-u)	mesyuarat agung, seniman agung, perhimpunan agung. Kekecualian : Yang di-Pertuan Agong
39	Ambillah apa sahaja yang anda suka	Ambillah apa-apa sahaja yang anda suka.	kata ganti nama tanya : apa,siapa,mana
40	Berikut ialah butir-butir tentang program …..	Yang berikut ialah butir-butir tentang program…	Ayat tergantung = FK + FN Transformasi pengguguran = Perkara yang berikut / Yang berikut..
41	Setengah orang tidak suka ….	Sesetengah / Setengah-setengah orang tidak suka.	Kata bilangan tak tentu tidak boleh disingkatkan dengan sewenang-wenangnya Setengah = separuh
42	Dia kata kepada saya. Dia senyum kepada saya	Dia berkata kepada saya. Dia tersenyum kepada saya.	KKTT berawalan ber-,ter-,men-, tidak boleh ditiadakan awalannya.
43	Dia suka baca buku. Ahmad tendang bola itu.	Dia suka membaca buku. Ahmad menendang bola itu.	KKT dalam ayat aktif tidak boleh ditiadakan awalan men-. Kecuali : makan, minum
45	Dia memegang erat-erat tangan ibunya.	Dia memegang tangan ibunya erat-erat.	Hukum KKT – diikuti dengan objek.
46	Hal-hal lain / Lain-lain hal	Hukum DM	D= diterangkan       M = menerangkan sos cili, keledek goreng, mi maggi
47	Sudah lama saya tidak bertemu keluarganya.	Sudah lama saya tidak bertemu dengan keluarganya.	Hukum KKTT = apabila diperluas, perlu diikuti dengan KSN
48	Saya akan ke sana bila ada kelapangan.	Saya akan ke sana apabila ada kelapangan.	Bila = kata tanya Apabila = kata hubung
49	Pengembala kambing	Penggembala kambing	kata akar = gembala awalan peng-, + gali, ganas, goda
50	Merujuk perkara di atas,.	Merujuk kepada perkara di atas, / Merujuki perkara di atas….	Merujuk=KKTT perlu diikuti dengan KSN *Perkara di atas dirujuk.(salah)= pasif sepatutnya dirujuki

(*) tanda asterisk = ayat yang tidak gramatis

RUMUS AYAT DUA OBJEK ( Kata Kerja Dwitransitif )

Jika kata dasar dapat menerima apitan meN-…-kan dan meN-…-i
meN-…-kan ( penanda kausatif ) - menyebabkan jadi	Pak Osman menghadiahkan sebuah basikal kepada Ahmad.
meN-…-i ( penanda lokatif ) - menjadi tempat menerima hadiah	Pak Osman menghadiahi Ahmad sebuah basikal.
RUMUS	men-…-kan = Objek Tidak Bernyawa = kepada men-…-i = Objek Bernyawa
CONTOH LAIN	Ibu mengirimkan sepucuk surat kepada ayah. Ibu mengirimi ayah sepucuk surat.
Jika kata dasar dapat menerima apitan meN-..kan dan meN-…
meN-…-kan ( penanda benefaktif ) - memberikan manfaat	Kakak membuatkan ayah secawan kopi.
meN-…	Kakak membuat secawan kopi untuk ayah.
RUMUS	meN-…kan = Objek Bernyawa men-… = Objek Tidak Bernyawa = untuk
CONTOH LAIN	Ibu menjahitkan ayah sepasang baju. Ibu menjahit sepasang baju untuk ayah.

semoga bahan ini menjadi panduan yang bermanfaat kepada kita semua...